Semana 10 ( abril 6-10)

 Semana 10 (abril 6-10)

Simulacro de la prueba de periodo (de aquí saldrá la prueba de periodo I).

Se tendrá en cuenta lo trabajado en el gobierno escolar, los DBA y lo del taller de compensación.

1. ¿Qué es el gobierno escolar? 

R/ es una forma de meter la democracia al interior de la institución educativa.

2. ¿Quienes integran el gobierno escolar?

R/ lo integran tres órganos que son:

-el rector

-el consejo directivo 

-y el consejo académico. 

3. ¿Quienes integran el consejo directivo?

R/ lo integran 8 miembros que son:

-el rector

-dos representantes de los profesores

-dos representantes de los padres de familia o acudientes

- un representante de los estudiantes

- un representante del sector productivo

- y un representante de los exalumnos

4. ¿De dónde sale el representante de los estudiantes? 

R/ de una elección realizada por el Consejo estudiantil.

5. ¿Cómo se conforma el consejo estudiantil?

R/ se forma por la reunión de los representantes de grupo o los voceros de grado.

6. ¿Quienes eligen al representante de grupo?

R/ lo eligen sus compañeros de grupo.

7. ¿Cuál es la principal función del representante de grupo? 

R/ velar por el buen rendimiento académico y comportamental de sus compañeros de grupo.

8. ¿Cuáles son los órganos de participación estudiantil?

R/ son la personería y la contraloría escolar

9. ¿Cuál es la función principal de la personería?

R/ velar porque los estudiantes cumplan sus deberes y se les cumplan sus derechos.

10. ¿Cuál es la principal función de la contraloría?

R/ velar porque los recursos públicos que entran a la institución educativa sean bien usados.

11. El legado político de Roma tiene tres componentes. Escribe los nombres de esos componentes. 

R/el derecho romano, la cosa pública y la ciudadanía

12. El legado del sistema vial romano tiene tres componentes, ¿cuáles son? 

R/calzadas, acueductos y puertos.

13. El legado económico romano tiene 3 componentes, ¿cuáles son? 

R/ moneda única, rutas mediterráneas, especialización regional

14. La herencia que dejó el imperio romano en América latina tiene 4 aspectos, nombrarlos y describirlos. 

R/ idioma (el español y otros idiomas) religión (la estructura de la iglesia católica), las leyes (el sistema judicial basado en derecho civil romano) y el urbanismo (el diseño de damero de las ciudades).

15. ¿Cuál fue el contexto histórico en que surge la Ley de las 12 tablas? 

R/ de tensiones sociales entre patricios y plebeyos. Los plebeyos pidieron que las leyes fueran escritas para evitar la arbitrariedad de los patricios.

16. ¿Cuál es el contenido de la Ley de las 12 tablas? 

R/ Derecho Procesal, Derechos y Deberes de los Ciudadanos, Propiedad y Contratos, Responsabilidad Penal  y  Leyes sobre la Familia.

17. Mira el mapa del imperio romano de los siglos 1 y 2 a.c. y nombra los lugares que aparecen allí y escribe el país o los países actuales que corresponden a esos lugares. 

R/ Britania (actual Reino Unido), Hispana (actuales Portugal y España), Galia (Actual Francia, Bélgica, Luxemburgo, Suiza oeste, Alemania oeste, Países bajos y norte italiano), Italia (Italia), Ilírico (Croacia, Bosnia y Herzegovina, Montenegro, Albania y Eslovenia), Acaya (Grecia y sur de Albania), Macedonia (Grecia, Macedonia del norte, Bulgaria, Albania , Kosovo y serbia meridional), Asia (Turquía y Grecia), Siria ( Siria, Líbano, Israel, Palestina, Jordania y parte del sur de Turquía) Judea ( Israel y Palestina), Egipto ( Egipto), África ( Túnez, noreste de Argelia y parte de Libia), Mauritania ( Marruecos, Argelia y parte del norte de Mauritania).

18. ¿Qué fue el Derecho civil romano y como es considerado hoy? 

R/fue el conjunto de normas jurídicas aplicadas exclusivamente a los ciudadanos romanos. Y es considerado la base de gran parte de los sistemas jurídicos modernos.

19. Europa se fragmentó en el Feudalismo. El poder era ______________; los reyes dependían de pactos de vasallaje con señores locales.

R/ descentralizado

20. En América Precolombina,  civilizaciones como los Incas o Aztecas lograron Estados mucho más ___________ y teocráticos 

R/ centralizados

21. La economía en Europa y en América precolombina era agraria y se basaba en la tenencia de la tierra, pero con sistemas de propiedad distintos: En Europa, ¿cuál era la base de la propiedad? 

R/ era la servidumbre: El campesino (siervo) estaba atado a la tierra del señor y pagaba con trabajo o productos a cambio de protección.

22. En América precolombina ¿cuál era la base de la propiedad?

R/ la propiedad comunitaria. El Calpulli (azteca) y el Ayllu (inca) eran unidades sociales donde la tierra se distribuía entre las familias para su sustento, pero bajo una estricta tributación estatal en forma de trabajo (Mita).

23. Respecto a las instituciones sociales, ¿cómo era la sociedad en Europa medieval?

R/era estamental, es decir, con nula o escasa movilidad social.

24. Respecto a las instituciones sociales, ¿cómo era la sociedad en América precolombina? 

R/ igual que la europea.

25. La Edad Media, ¿a qué dio origen? 

R/ a las Universidades, los Municipios y los Parlamentos, instituciones que evolucionarían hacia la modernidad occidental.

26. Las sociedades precolombinas, ¿qué desarrollaron?

R/ sistemas avanzados de redes viales (Qhapaq Ñan), sistemas de contabilidad (Quipus) y una gestión de excedentes mediante almacenes estatales (Colcas) que garantizaban la seguridad alimentaria.

27.  ¿De qué siglo a qué siglo va la Edad Media?

R/ del siglo V y al siglo XV.

28. ¿A que acontecimientos está asociado el inicio y fin de la Edad Media?

R/su inicio en el año 476 con la caída del Imperio Romano de Occidente, y su fin en 1492 con el descubrimiento de América (o en 1453 con la caída de Constantinopla y la invención de la imprenta).

29. ¿Cuáles son los tres pilares del mundo medieval y en qué consisten? 

R/Son tres: -el Teocentrismo (Dios era el centro del universo) y la Iglesia Católica era la institución más poderosa, controlando la educación, la moral y hasta la política.

-Sistema Feudal: Una organización social piramidal donde la riqueza era la tierra. El vasallaje (pactos de fidelidad entre nobles) y la servidumbre (campesinos trabajando para el señor) eran la norma. Y

- la Economía de Subsistencia: Basada casi exclusivamente en la agricultura y el trueque, hasta que el comercio renació al final del periodo.

30. ¿Por qué es importante hoy la Edad media?

R/ porque muchas instituciones actuales nacieron en este periodo como las Universidades de Bolonia (en Italia), de Salamanca (en España) y de Oxford (en Inglaterra); y los Idiomas como el castellano, el francés y el italiano se consolidaron entonces; y el Sistema Parlamentario con  las primeras asambleas que limitaban el poder real (como las Cortes de León) aparecieron en esta época.

31. ¿A qué llamamos sociedades precolombinas? 

R/ a los pueblos y culturas que habitaron el continente americano antes de la llegada de Cristóbal Colón en 1492.

32. ¿Cuáles son las "Tres Grandes" Civilizaciones precolombinas y porqué se destacaron?

R/-Mayas (Mesoamérica), que se destacaron por su escritura jeroglífica, su calendario preciso y sus ciudades-estado como Tikal o Chichén Itzá.

-Aztecas/Mexicas (Mesoamérica) que formaron un imperio guerrero con una capital impresionante llamada Tenochtitlán, construida sobre un lago (donde hoy está Ciudad de México).

-Incas (Región Andina), que eran el imperio más extenso de América, que conectaba territorios desde Colombia hasta Chile mediante una red de caminos sofisticada y una administración centralizada desde el Cusco.

33. ¿Cuáles eran las características comunes que compartían estas tres civilizaciones precolombinas?

A pesar de sus diferencias, estas sociedades compartían rasgos que las distinguen de la Europa medieval:

R/ -su relación con la naturaleza: La tierra no era vista como una mercancía, sino como un ente sagrado (Pachamama en los Andes).

- su arquitectura monumental: Construcción de pirámides escalonadas, templos y sistemas de riego (como las chinampas aztecas o las terrazas incas).

- su base alimenticia: Su dieta y economía giraban en torno al maíz, el frijol, el chile y la papa, cultivos desconocidos en Europa hasta después de 1492. Y 

- su cosmovisión: Eran politeístas y sus dioses estaban estrechamente ligados a fenómenos naturales (como el sol o la lluvia) o a animales (como el jaguar).

34. ¿Dónde se ubican geográficamente estas tres civilizaciones precolombinas?

R/-Los Aztecas (o Mexicas) se ubicaron en el Valle de México (Mesoamérica). Su capital, Tenochtitlán, fue construida sobre el lago Texcoco, en el mismo lugar donde hoy se encuentra el Centro Histórico de la Ciudad de México. El Museo del Templo Mayor marca el corazón de este imperio.

-Los Mayas: Ocuparon un vasto territorio que incluye el sur de México (península de Yucatán, Chiapas), Guatemala, Belice y parte de Honduras y El Salvador. Chichén Itzá es uno de los centros arqueológicos más emblemáticos y representativos de su esplendor en la península de Yucatán.

-Los Incas: Su imperio, el Tahuantinsuyo, se extendió a lo largo de la cordillera de los Andes en América del Sur, abarcando territorios de los actuales Perú, Ecuador, Bolivia, Chile y Argentina. Su centro sagrado y administrativo era el Cusco, y el Santuario Histórico de Machu Picchu es el símbolo máximo de su avanzada ingeniería.

35. ¿Cuál es la diferencia principal entre las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales?

 a) Las sociales son más fáciles.

 b) Las sociales estudian el comportamiento humano y las naturales el mundo físico.

 c) Las sociales no usan el método científico.

 d) No hay ninguna diferencia.

36. Si quiero saber por qué una ciudad creció a la orilla de un río, ¿qué ciencia me ayuda más?

 a) Antropología. b) Economía. c) Geografía Humana. d) Ciencia Política.

37. Una entrevista grabada a una persona que vivió la independencia de un país es una:

 a) Fuente secundaria. b) Fuente primaria. c) Fuente imaginaria. d) Fuente política.

38. ¿Qué ciencia social se encarga de estudiar cómo se distribuye el poder y se crean las leyes?

 a) Sociología.

 b) Historia.

 c) Economía.

 d) Ciencia Política.

39. ¿Qué estudia la Antropología?

 a) El precio de los productos en el mercado.

 b) La cultura, creencias y tradiciones de los pueblos.

 c) Las capas de la tierra.

 d) Los eventos del año pasado únicamente.

40. La Sociología es fundamental para entender:

 a) El clima de una región.

 b) El comportamiento de los individuos dentro de los grupos sociales.

 c) El valor de la moneda extranjera.

 d) La vida de los faraones antiguos.

41. Un científico social que analiza los datos de desempleo en un país está actuando como:

 a) Historiador.

 b) Economista.

 c) Antropólogo.

 d) Arqueólogo.

42. ¿Por qué es importante la interdisciplinariedad en las Ciencias Sociales?

 a) Porque así los científicos se cansan menos.

 b) Porque los problemas sociales son complejos y necesitan varios puntos de vista.

 c) Porque todas las ciencias estudian exactamente lo mismo.

 d) Porque no se pueden separar nunca.

43. El primer paso del método de investigación social suele ser:

 a) Escribir un libro.

 b) La observación y el planteamiento de una pregunta.

 c) Cobrar por la investigación.

 d) Inventar una encuesta.

44. ¿Cuál es el fin último de estudiar Ciencias Sociales?

 a) Aprender fechas de memoria.

 b) Entender nuestra sociedad para mejorar la convivencia y el futuro.

 c) Ganar discusiones sobre política.

 d) Saber usar mapas.