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Semana 4 (16-20 feb)

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  Semana 4 (16-20 feb)  Esta semana empezamos a estudiar las competencias del DBA y sus evidencias. DBA 3.Analiza la influencia del imperio romano en la cultura de occidente y los aportes en diversos campos como la literatura, las leyes, la ingeniería y la vida cotidiana. Evidencias de aprendizaje 2.Describe el legado cultural del imperio romano en aspectos tales como el sistema político, el desarrollo de la infraestructura (vial, acueductos y puertos) y el comercio en diferentes lugares de Europa, norte de África y América Latina. INTRODUCCIÓN El legado de Roma no es una pieza de museo, sino el "sistema operativo" sobre el cual funciona gran parte de la sociedad occidental moderna. Su capacidad para integrar territorios diversos bajo una misma lógica política, física y comercial fue un hito que cambió la historia de tres continentes. Aquí tienes el detalle de esa herencia: 1. El Legado Político: La Invención del Estado Moderno Roma nos enseñó que un imperio no se mantiene so...

Semana 3 (9-13 feb)

  Semana 3 (9-13 feb) Esta semana concluimos lo del gobierno escolar, estudiando además los órganos de participación escolar como la Personería. la Contraloría y la Mediación escolar.  Se trabajaron los derechos y deberes estudiantiles, Los grupos escogieron a su representante y mediador.

Semana 2 (2-6 febrero)

   Semana 2 (2-6 febrero) En esta semana iniciamos el estudio del Gobierno escolar, conociendo qué es, cuáles son sus funciones principales y secundarias, quienes lo integran y cuáles son sus funciones, para motivarlos a que se postulen como representantes de grupo y para que motiven a sus papas a que se postulen como representantes de grupo.  Además, conociendo de los órganos de participación escolar como la Personería y la Contraloría.

2026, período 1, week 1 (26- 30 enero)

 2026, período 1, week 1 (26- 30 enero) Esta semana los directores de grupo desarrollan la conducta de entrada con sus estudiantes los días lunes y martes. Miércoles y jueves se desarrolla un carrusel por bases a cargo de los no directores de grupo. Viernes se desarrollan las clases normales. 

Semana 6 (septiembre 29-octubre 3)

 Semana 6 (septiembre 29-octubre 3)  seguimos estudiando el Renacimiento, ahora trataremos la evidencia 2 que dice: " Interpreta mapas temáticos en los que reconoce ciudades estratégicas de Europa en el contexto del Renacimiento, por su importancia económica y cultural." ¿Qué buscar en el mapa? Al observar un mapa temático del Renacimiento, identifica elementos como: -Rutas comerciales (marítimas y terrestres) -Ubicación geográfica (cerca de ríos, mares, cruces de caminos) -Símbolos culturales (universidades, imprentas, talleres artísticos) -Tamaño y densidad urbana (indicadores de población y actividad) Ciudades clave y su relevancia Ciudad Importancia económica Importancia cultural Florencia Centro bancario y textil Cuna del Humanismo y del arte renacentista Venecia Potencia marítima y comercial con Oriente Mecenazgo artístico, imprenta, arquitectura Milán Producción de armas y textiles Leonardo da Vinci, arquitectura renacentista Roma Centro religioso y político Renova...
 Seguimos con la evidencia 3 que dice: " Explica las implicaciones políticas y económicas que tuvo la Reforma protestante para Europa y América."  La Reforma protestante del siglo XVI no solo transformó el ámbito religioso, sino que tuvo profundas repercusiones políticas y económicas tanto en Europa como, indirectamente, en América. Veamos un resumen  Implicaciones políticas En Europa -Debilitamiento del poder papal: Al cuestionar la autoridad del Papa, los reformadores como Lutero y Calvino promovieron la autonomía religiosa, lo que permitió a muchos príncipes y monarcas consolidar su poder frente a Roma. -Fortalecimiento de los Estados nacionales: La fragmentación religiosa favoreció el surgimiento de estados más centralizados, como Inglaterra y los Países Bajos, que adoptaron formas de gobierno más independientes del Vaticano. -Derecho a la resistencia: Se desarrollaron teorías políticas que justificaban la desobediencia civil y la resistencia contra gobiernos tiránico...