2. "El Reportaje del Tiempo" (15 minutos

Se organiza a los estudiantes en parejas. Cada pareja debe elegir dos de las ciudades analizadas (se sugiere obligatoriamente elegir una activa y una abandonada, por ejemplo: Damasco vs. Tikal o París vs. Teotihuacán).

Misión: Escribir un pequeño reporte de viaje de máximo 4 líneas simulando ser un comerciante o viajero del año 1000 que visita ambas ciudades.

  • Ejemplo para guiar a los alumnos:

    • "Ayer estuve en Damasco y compré sedas increíbles en un mercado gigante lleno de médicos y científicos. Hoy visité las ruinas de Tikal; sus pirámides son colosales, pero ya no hay reyes, solo árboles y silencio".

3. Responder las siguientes preguntas por escrito en el cuaderno
a. Mencionen la ciudad que era el motor científico y comercial en Asia
b. Mencionen qué río sostenía la economía de El Cairo y París
c. ¿Qué pasaba con Teotihuacán y Tikal en el año 1000?

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