Semana 11(13-17 abril) Prueba de período 1

 Semana 11(13-17 abril)

Prueba de período I (se montará después que la presenten los estudiantes)

 

	INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del 3/11/1994 Resolución   0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2
	PRUEBA PERÍODO I, SOCIALES, GRADO SÉPTIMO

 

1. ¿Qué es el gobierno escolar?

1. Es una forma de meter la democracia al interior de la institución educativa.

2. es la tiranía en el colegio

3. es la democracia representativa

4. son los que nos mandan en el colegio                                                                                                                                                                                                                                    2.¿De dónde sale el representante de los estudiantes?

1. de una elección realizada por el Consejo estudiantil.

2. de los estudiantes de 11

3. de una elección del rector

4. lo eligen los profesores

3. ¿Cómo se conforma el consejo estudiantil?

1. por la decisión del rector

2. por los estudiantes

3. por los estudiantes más estudiosos

4. Se forma por la reunión de los representantes de grupo o los voceros de grado.

4. ¿Quienes eligen al representante de grupo?

1. los directores de grupo

2. los amigos del colegio

3. los enemigos

4. sus compañeros de grupo.

5. ¿Cuál es la principal función del representante de grupo?

1. asegurarse de que el director de grupo resuelva los problemas

2. velar porque todos los estudiantes no den problemas

3. velar por el buen rendimiento académico y comportamental de sus compañeros de grupo.

4. contarle al rector los problemas

6.¿De qué siglo a qué siglo va la Edad Media?

1. del siglo V y al siglo XV.

2. del IV al XVI

3. del VI al XV

4. del IX  al XIV

7. ¿A que acontecimientos está asociado el inicio y fin de la Edad Media?

1. Tuvo su inicio en el año 476 con la caída del Imperio Romano de Occidente, y su fin en 1492 con el descubrimiento de América (o en 1453 con la caída de Constantinopla y la invención de la imprenta).

2. inicia en 480  y termina en el siglo XVI

3. inicia con la llegada de los moros a España en el siglo VI y termina en el siglo XVII

4. inicia y termina en el mismo año

8. La herencia que dejó el imperio romano en América latina tiene 4 aspectos, nombrarlos y describirlos.

1. idioma (el español y otros idiomas) religión (la estructura de la iglesia católica), las leyes (el sistema judicial basado en derecho civil romano) y el urbanismo (el diseño de damero de las ciudades).

2. el español, la religión, el derecho y las ciudades

3. el portugués. el protestantismo, las ciudades y las leyes

4. el francés, las leyes, el derecho civil y las calzadas.

9. ¿Qué fue el Derecho civil romano y como es considerado hoy?

1. fue la ley escrita y se considera la base

2. lo que los sacó de problemas y es básico para la convivencia

3. una ley escrita y es importante

4. fue el conjunto de normas jurídicas aplicadas exclusivamente a los ciudadanos romanos. Y es considerado la base de gran parte de los sistemas jurídicos modernos.

10. Europa se fragmentó en el Feudalismo. El poder era ______________; los reyes dependían de pactos de vasallaje con señores locales.

1. descentralizado

2. centralizado

3. dividido

4. fragmentado

11. En América Precolombina,  civilizaciones como los Incas o Aztecas lograron Estados mucho más __________ y teocráticos

1. centralizados

2. descentralizados

3. unidos

4. dispersos

12. La economía en Europa y en América precolombina era agraria y se basaba en la tenencia de la tierra, pero con sistemas de propiedad distintos: En Europa, ¿cuál era la base de la propiedad?

1. era la servidumbre: El campesino (siervo) estaba atado a la tierra del señor y pagaba con trabajo o productos a cambio de protección.

2. la dependencia de unos a otros

3. la tierra

4. la riqueza

13.. En América precolombina ¿cuál era la base de la propiedad?

1. la propiedad comunitaria. El Calpulli (azteca) y el Ayllu (inca) eran unidades sociales donde la tierra se distribuía entre las familias para su sustento, pero bajo una estricta tributación estatal en forma de trabajo (Mita).

2. la asociación

3. la cooperativa

4. la propiedad estatal

14. La Edad Media, ¿a qué dio origen?

1. a las Universidades, los Municipios y los Parlamentos, instituciones que evolucionarían hacia la modernidad occidental.

2. a las ciudades

3. a las instituciones públicas

4. a las sociedades en comandita simple

15. Las sociedades precolombinas, ¿qué desarrollaron?

1. una sociedad altamente científica

2. unas construcciones monumentales

3. Sistemas avanzados de redes viales (Qhapaq Ñan), sistemas de contabilidad (Quipus) y una gestión de excedentes mediante almacenes estatales (Colcas) que garantizaban la seguridad alimentaria.

4. una agricultura altamente tecnificada

16.  ¿Cuál es el fin último de estudiar Ciencias Sociales?

1. Aprender fechas de memoria.

2. Entender nuestra sociedad para mejorar la convivencia y el futuro.

3. Ganar discusiones sobre política.

4. Saber usar mapas.

17. El primer paso del método de investigación social suele ser:

1. Escribir un libro.

2. La observación y el planteamiento de una pregunta.

3. Cobrar por la investigación.

4. Inventar una encuesta.

18. ¿Por qué es importante la interdisciplinariedad en las Ciencias Sociales?

1. Porque así los científicos se cansan menos.

2. Porque los problemas sociales son complejos y necesitan varios puntos de vista.

3. Porque todas las ciencias estudian exactamente lo mismo.

4. Porque no se pueden separar nunca.

19¿Qué ciencia social se encarga de estudiar cómo se distribuye el poder y se crean las leyes?

1. Sociología.

2. Historia.

3. Economía.

4. Ciencia Política.

20 Una entrevista grabada a una persona que vivió la independencia de un país es una:

1. Fuente secundaria.

2. Fuente primaria.

3. Fuente imaginaria.

4. Fuente política.